30/09/2019
Texto: Giulimar Machado / Estagiário Jornalismo
Imagens: Mark Braunstein / Fotógrafo
Docentes da Universidade Franciscana participaram do Encontro de Formação de Professores das Escolas Municipais de Santa Maria, que abordou os métodos e os trabalhos realizados pelos professores do ensino básico, nas escolas em que lecionam.
O Projeto Conexão Universidade-Escola tem como objetivo principal implantar um processo compartilhado de ações extensionistas e levar as escolas a possibilidade de compartilhamento de conhecimento.
A UFN disponibilizou equipes de professores formadores, por meio da Pró-Reitoria Acadêmica da IES, dispostos a auxiliar no desenvolvimento profissional dos professores dos anos finais das escolas do município, com o grande desafio de desenvolver um processo individualizado com base auto-formativo.
Professora da Universidade Franciscana e docente formadora no projeto, Ail Ortiz ressalta que o encontro entre Universidade e Ensino Básico é a principal forma de atingir o aluno na aceitação, já que todos os professores são especialistas para desenvolver o pensamento, a organização e a alfabetização.
Segundo ela, o encontro de formação de professores tem o intuito de incorporar experiências com aquilo que os estudantes já aprendem em sala de aula, no sentido de ampliar o conhecimento além das disciplinas. Da mesma forma, isso oferece aos professores ações para os estimula a incrementar o seu fazer pedagógico em um período de transformações tecnológicas, assuntos que vêm ganhando força nos últimos anos.
As semanas propostas para a realização dos encontros uniu ainda mais a Universidade Franciscana com o Ensino Básico, isso por que a mobilização dos docentes contribuiu para trocas de conhecimentos entre ambos as fases da educação. A UFN e as escolas andaram lado a lado e com os mesmos objetivos de qualificar a educação. Segundo os participantes, este trabalho só gerou grandes resultados, pois os docentes da UFN já atuaram em escolas de ensino básico, e com isso, a facilidade de conversar e entender os professores do ensino básico foi mais fácil.
O trabalho integrado que foi realizado por ensino básico e ensino superior teve como objetivo fazer com que os alunos tenham mais curiosidades sobre os mais diversos assuntos, como na transformação do querer, de provocar o espanto e trabalhar metodologias que mostram problemas reais do cotidiano.
A partir daí, grande parte dos trabalhos desenvolvidos pelos grupos de professores é direcionado à assuntos em que os estudantes vivem no seu dia a dia, como educação ambiental, depressão, gravidez na adolescência, falta de iluminação na via pública, entre outros. Isso acaba por facilitar o entendimento dos estudantes e, ainda, é um modo de fazer com que se interessem mais pela escola e temas abordados em sala de aula.
Um dos fatores mais importantes para a realização das atividades e o crescimento do projeto de formação dos professores, é a atuação dos pais dos estudantes, que ajudam na realização do trabalho. De acordo com a professora do ensino básico, Claudia Suzana Silva, os alunos e professores realizam uma espécie de intercâmbio entre as escolas, onde participam de atividades como roda de conversas e palestras, que fortalecem ainda mais o conhecimento.
A professora ainda ressalta que este método inovador de trocas de práticas pedagógicas entre Universidade e Ensino Básico é motivador. Segundo ela, a integração da IES com as escolas resulta em metodologias de trabalho, que articulam novos estudos e novas formas da articulação pedagógica.
“O trabalho realizado entre os professores formadores e os professores do ensino básico também ajuda no sentido de, a partir das aulas diferenciadas, transformarmos nossos alunos em estudantes com mais interesse e que buscam aprendem com novas metodologias de ensino. Desta forma, trabalhamos com palestras, rodas de conversas, e com assuntos de interesse deles, o que fortalece muito o projeto", explicou a professora.
